В пошуках рукавички
Комплексне заняття
з мовленнєвого спілкування з елементами ТРВЗ з пріоритетом на дитину в
природному середовищі у молодшій групі.
Підготувала вихователь
Інна Мартинюк
Мета. Розвивати зорову і слухову пам’ять, увагу,мислення, зв’язне мовлення, мовне
дихання, окомір. Сприяти
розвитку вміння емоційно сприймати героїв казки, запам’ятовувати їх
образно-художні назви(лисичка-сестричка, зайчик-побігайчик, мишка-шкряботушка,
вовчик-братик, ведмідь-набрід, жабка-скрекотушка, кабан-іклан.Виховувати
посидючість,витримку, вміння не перебивати, вислухати товариша.Заохочувати
до спілкування за темою казки. Спонукати до вміння розташовувати героїв казки
по порядку, так як йшли до рукавички.Викликати у дітей захоплення красою
зимового лісу.Продовжувати
використовувати прийоми ТРВЗ у роботі над казкою (д/г «Виправ помилку», д/г
«Я чую. бачу, відчуваю», д/г «Прикрась слово"). Продовжу- вати
вправляти в утворенні кличної форми іменників у називанні героїв казки
«Рукавичка», підбиранні прикметників до поданих іменників, узгоджувати в роді та
числі. Продовжувати формувати вміння доводити власну думку. Продовжувати
удосконалювати вміння підбирати картинки казкових героїв і співвідносити їх з
тінню.
всі ми знаємо,які наші любі дітки допитливі.А задовільнити це їхнє бажання зможе тільки відчуття тактильності. Тобто, коли малята самі доторкнуться, відчують, обстежать незвідане. Отже, дослідницька діяльність допоможе розкрити малюкам прекрас- ний навколишній світ. Тож досліджуймо разом з дітьми!!!
